高考语文复习 确立精读意识 教案 高考现代文阅读，虽则用题目来检测学生的阅读能力，但离开对文本的把握而就题解题的做法，是急功近利的，也会事倍功半的。因此解说考点，还得从阅读说起。 一．确立精读意识。 现代文阅读往往强调从文章的写作思路入手，分析结构，把握内容，继而分析作者的观点态度。备考时指导学生关注一些提示性、标志性的词句，以此顺藤摸瓜，理清文意，也是常见作法。对语言能力较强的学生来说，这种作法是有效的。但在我任教的这间E组学校，学生的阅读能力普遍较薄弱，则收效甚微。千来字的文章中，哪些语句是提示写作思路的，哪些语句是概括文段或文章大意的，哪些语句是表面作者观点态度的，不用心读是分辨不出来的，就更不必说那些需要整合的信息了。一旦不能分辨语句的作用意义，信息的主次轻重，那么就会掉进文字陷阱。答题时，学生就会胡乱抄写原文句子或用自己的语言模糊作答。