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高考语文复习 文章天成，妙手偶得 课件
能写记叙文、议论文、说明文及其它常见文体的文章。
基础等级：①符合题意②符合文体要求③感情真挚、思想健康④内容充实、中心明确⑤语言通顺、结构完整⑥书写规范标点正确；
发展等级：①深刻②丰富③有文采④有创新
为什么要把高考作文的要求分成两个等级呢？
这是为了提高高考作文的信度，让真正好的作文能够得高分，同时，也使基础好而临场发挥不好的考生有一定的分数保证，尽量消除应试的误差；同时，还给在写作上有自己的个性、自己的爱好、自己的特长的考生以用武之地。总的目的就是提倡打好写作基础，并鼓励在这个基础上发挥写作个性、写作特长。
如何把握发展等级？
深刻——透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。
丰富——材料丰富，形象丰满，意境深远。
有文采——词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
有创新——见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
为了进一步鼓励学生的创造力，高考作文在题目要求中提出了“三自”政策——立意自定，文体自定，题目自拟。
立意自定——指的是考生对问题的认识和对材料所蕴含观点的提炼以及对中心的确立。考生可以通过对材料的理解，自由表达自己的观点和看法。
文体自选——即对文体不加限定，由考生任选一种文体定作。与之相应的是在作文评分标准的“基础等级”中规定了“符合文体要求”的项目，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
题目自拟——作文的材料和要求只规定了作文的内容范围。为了更好地表达自己作文的内容和技巧，也为了更好地吸引和打动读者和评判人，考生可以并且应该自拟一个贴切生动的题目。
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