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上海闵行区2011高考语文二模试题及答案
7.第②段中的“辛亥年”，确切地说，应该是公元 年。（1分）
8.第⑤段作者将“滦河”比作“旧生活破坏者，新生活创造者”，作用是
。（3分）
9.试析第⑦段“从舟人摇橹的声中，隐约透出了远村的犬吠”一句的表达效果。（2分）
10.分别从时间和空间两个角度，梳理这篇游记的行文脉络。（4分）
⑴
；⑵
11.对全文的理解与分析，正确的两项是（ ）（ ）（6分）
A.从文中“昌黎”、“韩公祠”等词可以推断，作者游山主要是为了凭吊韩愈。
B.本文的结构可分为两大部分，第一部分写车站见闻，第二部分写五峰胜境。
C.开头作者说自己“记不住时日”，言下之意，是说五峰山的游历难以忘怀。
D.文中两处“纪念地”的叙写，赋予了文章除旧布新、继往开来的时代内涵。
E.作者运用移步换景、正反对照的写法，借写大自然的雄奇反衬人世的污杂。
F.本文用词平实、多用短句，行文简洁明快，却能做到言之有序、生动传神。
12.作者李大钊，是中国共产主义的先驱，五四运动的主要领导者，中国共产党的创始人之一。《五峰游记》一文坦露了作者怎样的内心生活和精神境界？请结合文章内容作出评价。（4分）