高三语文上学期 高考预测（4） 教案 2006年“考试大纲”对“写作”部分作了以下三处改动：①将2005年“其他常见体裁的文章”调整为：“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。”这种调整是意味深长的。一、是对“新课标”即将全面实施的积极回应，是对学生写作个性的光大与尊重；也是对中学作文教学实际和学生发展水平的尊重。这种更加明晰地表述与强化了作文的工具性功能。②将“深刻”表述调整为：“深刻(透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系)。”“问题”改为“事物”，“原因”改为“因果关系”，一是明确了对象及表达层次，二是传达了一个重要信息：重视思维能力的考查，重视思辨意识及推理能力的检测，更重视对思维品质的深度挖掘。③将“发展等级”的“有创新”中“有个性特征”调整为“有个性色彩”。不仅符合学生考场作文的实际，对学生写作也是一种立足于成长，立足于发展的眷顾与鼓励。由此可见，对思辨类作文的考查必须引起高度重视。 二、试题预测 1．阅读下面文字，按照要求作文 年轻的经理第一次参加集团董事会，在场有二十几位高层领导。入座后，经理越来越紧张，放在桌上的手竟然忍不住在发抖。 “你不舒服吗？”董事长问他。 【高中语文教案】高三语文教案