高中语文教师天地 “诗心”让语文飞跃
发布:佚名 时间:2010-3-17 16:13:00 来源:京翰教育中心 录入:公主 人气:737
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讲出语文的真味
董老师说，诗歌是一个突破点，但是仅教诗歌是不够的。语文课文，字词句章都要掌握。我将字词句章的教学最终回归到语文的“真味”上。
汉语和其他语言不一样，它是表意文字，表意的系统就有人的情感在其中。经过五千年的衍变，它们浓缩了我们民族太多的情感历史和文化，所以，我觉得汉语是很有情致的。因此，就要求语文老师做个杂家，然后融会贯通，让学生觉得语文是很美的，很吸引人的。只有这样，学生才会离汉语，离语文很近。最后，既掌握了它的工具性又掌握了它的人文性，那才会终身受益。
长远地打好语文的底子
过去我说两手都要抓，一是高考的训练，一是长远地打好语文的底子。要想学生长远地打好语文的底子，这就要求学生要读一定量的诗歌，读一些书，在老师的指导下，了解一些名著以及它的鉴赏方法。
董老师一直教理科班学生的语文课。她觉得，理科班的学生如果再有深厚的人文底蕴的话，将会成为一个非常全面的，有层次的人。我教的许多理科学生到了大学，语文给予他们的很深厚的影响和帮助都得到了应用，最重要的是他们人格发展得也很和谐。其实说的大一些，语文实际上也是在教人做人。文学中情感的东西，有生命的东西太多了，“文学既人学”。
作文的矛盾
现在好多学生的作文大量运用古典诗词。董老师说：“作文应该百花齐放，有各种风格。但现在很多老师教学生写作文都看高考的导向，赶一种时尚。这两年学生写的多是文化散文，溶历史、哲学、美学于一炉，这是从余秋雨开始的一种文学潮流。这种写作潮流，去年达到顶峰，全国的
满分作文有98%是文化散文。而‘千军万马’的学生都在写文化散文，就是一种伪文化了。因为很多孩子写的不是一种真情实感，他们所表现的文化底蕴都是用来装点和贴金的。不仅要引用诗文，还要引用古今中外的名人典故，再背上几段经典的文字。我觉得这其中当然有好的一面。它能体现出作文的思辨色彩，文化的含量和文采。作文最后区分的，就是语言要运用的好。比如说李白，有‘千金散尽还复来’的李白，有‘天子呼来不上船’的李白，有‘仰天大笑出门去’的李白，有‘清水出芙蓉’的李白，用诗歌做定语，语言就字字珠玑了。这样的文章可以速成。
但现在的问题是，学生可以在几篇文章上很出色。但有的时候不可能达到文化散文的深度。毕竟学生的阅历、思想都不是很成熟的。所以说，文化散文有它的好处，追求一种很大气的，大开大合的散文的美都是好的现象。但是，几十万考生都唱同一首歌的时候，就是一种悲哀。因为，文学讲求个性，个性来自于个性的心理，个性的情感世界，如果每个人都没有个性了，泯灭了个性，为追求得高分而达到一种共性的统一，就是一种悲哀了。为了写作，为了装饰，为了得高分写的作文，会有矫柔造作的感觉，不会有太长的生命力。”
读书要杂
董老师说：书是精神食粮，它应该像人吃粮食一样越杂越好。现在很多学生读书都是在拾人牙慧。学生往往看名著提纲这样的文化快餐。快餐多了是很可怕的。古人讲：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。还讲读万卷书行万里路。但我们的学生做不到。这是常年的功夫。
董老师说，她的课前5分钟是让学生读自己的摘抄。学生读完之后，她会做点评，并介绍相关知识。董老师说：“这是要求老师真功夫的一个环节。前提是老师的阅读量一定要大。学生从哪里摘抄出的，老师一定要说清楚，点评到位。这就是一种引导，学生慢慢会转向经典作品的摘抄。有的学生喜欢托尔斯泰，有的喜欢莎士比亚。学生就会自己找书去读。其实，真正读好一个作家的作品在中学阶段就读这个作家的两本书，对写作就会非常有好处。每堂课读三四个同学的摘抄对多数学生来说都是一种积累。”
阅读的过程中，面应该广泛一些。风声雨声一切声音我们都应该听一听。不用太多的时间去听，听一听之后再去甄别，最后一定会有一定的视野。董老师说：我的课堂上能够引申开的知识我都会引申。课堂的最后我还会让学生自己选一首诗写在黑板上，我进行赏析。时间长了，学生的听说读写能力都提高了。
董老师说，2006年高考语文的文学常识部分可能要考作家的时代、流派、风格特点等，这些不是一日之功可以积累起来的。而摘抄这种扎扎实实的基本功训练，对学生是非常有好处的。像学生读《老人与海》，我会问作者是谁？海明威。海明威有什么轶事？那就是作为战地记者他的写作要诀是站着写。他一生最大的传奇是几次飞机失事都没死。两部作品获诺贝尔奖，这些都是很简短的。解决的是学生知识面的问题。
高一学生欠缺阅读和思考
董老师说，刚进入高中的学生相对来说知识面窄，欠缺阅读和思考。老师要做的是加大学生的知识容量，我的方法就是灌。我觉得第一学期应该以老师讲为主，让学生熟悉老师的话语方式，熟悉老师对语文的要求，作为老师还要给学生搭平台去积累，学生站在一个平台上之后才能和我对话，老师和学生才能有良好的互动。如果学生再有时间阅读，会思考生活就更好。
当你具有知识面，有较好的语文素养之后，稍微一些高考训练成绩就会很好。前者是基础，基础广一些，博一些，再训练就容易了。我的学生很骄傲地告诉我，在大学过年写对联，中文系的学生都写不过我。
高考作文比重会越来越重
今年有预言高考作文要达到70分。董老师说，指导高考作文和高一、高二教作文是两回事。高考“急功近利”是情有可原的，老师必须先研究透高考作文的导向，怎样才能