高考语文：现代文阅读练习
发布:佚名 时间:2009-7-7 14:34:00 来源:京翰教育中心 录入:hong 人气:3270
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鉴赏现代文学作品的表达技巧
鉴赏文学作品的表达技巧，能力层级为E级。
此类试题的难度主要在于：以有关文学鉴赏知识和能力为基础，结合试题要求把握好下笔的角度，运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。
文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
从高考试题来看，对表达技巧的考查一般不要求学生判断某种表达技巧是什么，而往往要求赏析其表达的作用。纵观近年高考试题考生应注意以下“表达技巧”的作用：
第一、人称
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
第二、叙述方式
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
第三、描写
总体来说，描写有以下一些作用：a.再现自然风光。b.描绘人物的外貌及内心世界。c.交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：
作用——A。交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；B。渲染气氛，更好地表现人物；C。烘托人物的心情；D。推动故事情节的发展；E。有助于表现主题。
4.人物对话描写：刻画人物性格，反映心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
第四、修辞手法(近年高考考查的修辞手法例举)
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。