高考专题训练宋词鉴赏
发布:佚名 时间:2009-7-7 14:19:00 来源:京翰教育中心 录入:hong 人气:1372
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【阅读鉴赏】 此词作于淳熙十四年（1187年），这一年姜夔经介绍拜谒杨万里，杨万里赞许其诗文甚似晚唐陆龟蒙，并以诗介绍他往苏州见范成大。此词可能为途中所作。 上片之境，乃词人俯仰天地之境。“燕燕无心”，时值冬天，正见燕雁南飞，开篇就写空中之鸿雁，正是象征漂泊之人生。下句紧接无心写出：“太湖西畔随云去。”燕雁随了流云，沿着太湖西畔悠悠飞去。随云点染无心，去字状其远飞。燕雁之远去，申发自己漂泊江湖之感。“数峰清苦。商略黄昏雨。”湖上数峰清寂愁苦，黄昏时分正蕴酿着一番秋雨。数峰本自清苦，更兼日暮欲雨。此二句既写出雨意酣浓垂垂欲下之江南烟雨风景，亦写出数峰清苦无可奈何而又有所不甘之种种难堪情态。 下片之境，乃词人俯仰古今之境。“第四桥边，拟共天随住”，第四桥边，天随子，其人往矣。中间下拟共二字，便将仍在之故地与以往之古人与自己粘连起来，泯灭了古今时间之界限。真是情深所至，古今相通。“今何许。凭栏怀古，残柳参差舞。”这几句怀古伤今，今世如何？只有衰残柳枝当风舞。柳本纤弱，那堪又残，故其舞也参差不齐，然而仍舞。舞字执著有力，苍凉之中，无限悲壮。此一自然意象，实为南宋衰世之象征。
【模拟练习】 陈廷焯《白雨斋词话》评述此词\\\"无穷哀感，都在虚处。\\\"即哀感通过景物写出，试结合词句评析。
【解题思路】 全词以冬季日暮、寒山欲雨为背景，婉转写出作者身世之感、家国之悲的复杂情感。上片写眼前景物，以燕雁、飞云、山峰等，寄托身世飘零之感。下片拈出陆龟蒙当年放舟归隐之事，以为效法的楷模。结句不写怀古，却写凭栏所见的景色：\\\"残柳参差舞\\\"，如体现了姜夔托物起兴、意境清空的创作特色
【参考答案】 此词通过眼前之景来抒发身世之感、家国之悲。上片写燕雁随了流云，沿着太湖西畔悠悠飞去。湖上数峰清寂愁苦，黄昏时分正蕴酿着一番秋雨，饱含自己漂泊江湖之意。到结尾处又用衰残柳枝当风舞象征南宋之衰世，苍凉之中，无限悲壮。 卜算子 （黄州定慧院寓居作）苏 轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【注释】漏断：漏，指古人计时用的漏壶，漏断即指深夜。
【阅读鉴赏】 这首词是元丰五年（1082）十二月苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。词中借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。 上阕前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。“漏”指古人计时用的漏壶；“漏断”即指深夜。这两名出笔不凡，渲染出一种孤高出生的境界。接下来的两句，先是点出一位独来独往、心事浩茫的“幽人”形象，随即轻灵飞动地由“幽人”而孤鸿，使这两个意象产生对应和契合，让人联想到：“幽人”那孤高的心境，不正象缥缈若仙的孤鸿之影吗？这两句，既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。 下阕专写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。这首词的境界，确如黄庭坚所说：“语意高妙，似非吃烟火食人语，非胸中有万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此！”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界，得益于高妙的艺术技巧。作者“以性灵咏物语”，取神题外，意中设境，托物寓人；在对孤鸿和月夜环境背景的描写中，选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。
【模拟练习】1、上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者_______的心境。第三句中的“幽人”是指_________。 2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是____的修辞方法和_____的表现手法，表面上写的是___________________，但实际上却写出了作者___________的思想感情。
【解题思路】 【参考答案】 【简析】冷寒的，也不止是沙洲和桐枝。有恨的，究竟是孤鸿还是幽人？ 静夜如此寂寞，又何须漏壶提醒辰次？月儿依然残缺。不见有清满的佳期！ 疏淡的笑墨，似写凄淡的夜色；清美的词境，难歇哀愤的心。