2009年高考语文最后一题
发布:佚名 时间:2010-5-20 15:50:00 来源:京翰教育中心 录入:hong 人气:1132
【文字：
大 小】
6、 下列各项对文章的理解，不正确的一项是 ( )
A、 文章第一段从游观之地难得引出建就亭之意，接着写就亭的形势和建筑经过。
B、 文章布局平稳而有变化。第二段没有紧续第一段来写登临就亭所见之景以及游观之乐，而是宕开一笔，泛论士大夫寄情山水之难，来反衬下文自己得自就亭的山水之乐。
C、 最后一段是第三段意思的补充和深化，以谦逊之语结束，话委婉而有余韵。
D、 本文描述生动形象，议论深刻独到，体现出奔放而不失含蓄、华丽而不失清新的语言风格，是古代“记”类文中的佳作。
7、 请把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1） 临江地故硗啬，官署坏陋，无陂台亭观之美。
（2） 予方愍其凋敝，而其民亦安予之拙，相与休息。
（3） 烟雨之出没，橘柚之青葱，莫不变气象、穷妍巧。
8、 文章最后写道“予窃有志，未之逮，姑与客把酒咏歌，陶然以就醉焉”，请结合全文，简要概括作者的“志”的内涵。
古诗词鉴赏与古诗文默写
三、阅读下面两首诗，完成9—10题。
咏 柳 (贺知章)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏 柳 (曾 巩)
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
9、 两首诗的作者对柳的态度有什么不同？
10、 两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。
四、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
11、 剑阁峥嵘而崔嵬。_________，__
________。所守或匪亲，化为狼与豺。（李白《蜀道难》）
12、 云销雨霁，彩彻区明。________，
__________。（王勃《滕王阁序》）
13、 碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。__________？_____________。（王实甫《西厢记》）
现代文阅读
（文学类文章）
五、阅读下面的文字，完成14－16题。
今天最好
我曾经有过许多灰暗的日子，事后庆幸自己终于摆脱了这些灰暗。许多年后，我明白了一个道理：步入灰暗的日子，并非步入灾难。摆脱这些日子，值得应幸，但我在摆脱了灰暗的时候，也摆脱了日子。
这时我才觉得可惜，然而晚了。
我所说的灰暗的日子，是指青少年时期的百无聊赖。在“文革”中，孩子们绝不会拥有今天的丰富多彩。想造反么？我们的年龄不够造反的资格。除了大字报和传单，看不到其他可以阅读的东西。学校早就不上课了，我们不知道何去何从。充裕的光阴，对我来说是一条浩远而无力泅渡的大河。多余的时光是一块块飞掷而来的石块，把人压得透不过气。
后来才懂得，无聊是一种深刻的折磨。无聊不仅仅是没有事做。寺中高僧闭目静思，并不是无聊，河畔白鹤阔步闲行，也不是无聊。无聊如同被扯掉触须到处乱爬的蚂蚁，是断了线被挂在树梢的风筝，是找不到波段嗡嗡乱响的半导体。
许多人度越这样的日子，都会想到难捱。许多人都有这样的企盼，即明媚有趣的生活只存在于未来。所以，我们不惜以抛弃今天的代价，去盼望那一天的到来。存在于未来的美好的一天是什么呢？我们不知道。那是一份没有数额的存折，是一个没有日期的承诺，然而人们还是满怀信心地期盼着。
在生活哲学中，期盼明天和怀念旧日是一块金币的两个面。它们是一回事，只是图案不同。也许青年人更企盼明日，老年人更怀念昨天。人就是这么有意思，有时拿着时间这块金币，却不知翻转过来，把两面的图案都看一看。
我想说的话在于，今天最重要。
今天就是你搬来的一块砖，虽然朴素不足道，却垫起了你明天的一段高度。
今天是一件披在身上的棉袄，虽然不够阔气，却能挡住寒气，使你明天不会感冒。
今天是拧开水龙头冲出的清水，可以濯足，可以洗衣，可以变为香茶一杯。
我现在后悔了，为许许多多的今天而后悔。在灰暗的日子中，灰暗的是人而不是日子。因为在那些日子中，曾有边别人的辉煌。我曾拥有时间，却不知怎样支配时间，今天我想粗读一遍《明史》，我想了解一些植物学的知识，我想把古今皇帝与朝代的年表背下来，但我没有时间。我深悔过去没有某一个“今天”中完成这件事。
然而我悟出，生活的内容，既不能寄托于未来，也不可埋怨于旧日。我们所有的生活，只发生于“今天”。因而，今天永远是最美好的一天，也是惟一可以信赖的一天。如果没有今天，我们什么都没有了。今天即使是一个沮丧的日子，譬如阴雨连绵，诸事不遂，也是可庆幸的一天。因为这是你的“今天”。
如果今天是好日子，更可加倍爱惜。原因在于它由过去的无数“今天”积累过来。
今天划下你生命的一道刻痕，所以最好。
14、本文侧重于说理、抒情，但第三自然段却主要是记叙性的，去掉该段好不好？为什么？
15、（1）“一份没有数额的存折”喻指什么？（2）“一个没有日期的承诺”喻指什么？
16、在第11自然段中，作者为什么说“灰暗的是人而不是日子”？对于生活，我们应持的正确态度是什么？
文章赏析
17、从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。
（1）简析《袁崇焕无韵歌》主题思想及其表现
（2）简析《袁崇焕无韵歌》的写作特色
参考答案：
1、B 这是雷兴林等人的做法。
2、A（B项是雷兴林等人片面的观点。C项，原文此句后有“事实远非如此”。D项应是“随深度增加而迅速衰减”而不是“增加”。）
3、D（A项是雷兴林等人错误的观点。B项属于无中生有。C项，原文是指“或许会”诱发极浅源地震。）
4、B 餍：吃饱
5、B 、介词，在 A、形容词词尾 ……的样子；句末语气词，相当于“了” C、假设连词，那么；表顺承的连词，就 D、介词，因为；介词，替，给
6、D、本文的语言特点是朴实简洁
7、（1）临江土地本来不肥沃出产少，官署破败简陋，没有优美的山坡亭台楼阁。
（2）我怜叹它的破败，那里的百姓也习惯于我的政务宽简，一起休息，相安无扰。
（3）烟雨或隐或现，橘柚鲜绿夺目，无不变幻形态、极为美好。
8、①赏玩风景，寄情山水；②体恤民情，宽简为政，予民休息；③忙里偷闲，品游玩之乐，以涵养性情。
9、喜悦、赞赏；贬斥、嘲讽。
10、前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。
11、一夫当关，万夫莫开。
12、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
13、晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
14、去掉该段不好。①能使文章内容更丰富、充实； ②为下文说理、抒情张本；③能佐证、呼应第一自然段：“我曾经有过许多灰暗的日子”那一句话。
15、（1）未来未必真的美好（强调的是数额）。（2）未来的美好不知道何时会到来（强调的是时间）。
16、因为在那灰暗的日子里，也曾有过别人的辉煌。既不能寄托于未来，也不能埋怨于旧日，而要把握好今天。
17、（1）简析本文主题思想及其表现。首先从整体上把握本文的主题思想，这是一首悼歌，更是一首赞歌，也是一首愤歌，它唤起人们对古代志士仁人的缅怀和敬仰之情，激起人们对自己民族的自豪之情。然后结合语言材料赏析主题思想的表现。要点有：①作品熔叙事、抒情、议论于一炉，表达了作者对袁崇焕人格之美高山仰止、景云从之的由衷之情。②“镜头组接”的行文模式，将丰富的历史内容和深遂强烈的思想感情提炼、浓缩于文中。
（2）简析本文的写作特色。赏析角度有：①作品熔叙事、抒情、议论于一炉。②“镜头组接”的行文模式。③综合运用多种句式（如排比句、复沓句、设问句，长句和短句的交错。）④修辞手法的综合运用。⑤语言特色（精练、蕴藉、强烈的抒情性……）